В сборнике задачи классифицируются по типам, по каждому типу приводится общий алгоритм решения с реализацией на конкретных примерах. Первые задачи каждого типа имеют подробное решение, остальные снабжены указаниями и ответами. По сравнению с 3-м изданием часть задач обновлена. Содержание задач соответствует новой учебной программе. Ряд задач снабжен программами для их решения на ЭВМ.

Книга Андре Анго, перевод которой предлагается вниманию читателей содержит дополнительные главы к общему вузовскому курсу высшей математики. Автору удалось в четкой и компактной форме изложить широкий круг вопросов математики, знание которых в настоящее время необходимо всякому образованному электро- и радиоинженеру.

Третье издание о сличается от второго значительными дополнениями, главным образом в главах о многофазных токах, векторных уравнениях, круговых диаграммах и линиях мощностей на них, а также и несколько измененными распределением материала: сложная форма кривых и ряд Фурье вводятся непосредственно перед разбором вопроса о влиянии железа на цепь переменного тока, а метод комплексных величин перенесен ближе к началу курса, дабы читатель имел возможно больше случаев упражняться в его применении.

Предметом курса «Основы теории цепей» является изучение как с качественной, так и с количественной стороны установившихся и переходных процессов в электрических цепях. Этот курс, базирующийся на курсах физики и высшей математики, содержит общую теорию цепей и инженерные методы их расчета, анализа и синтеза. Он имеет исключительно важное значение для формирования научного кругозора специалистов по радиотехнике, и на нем основываются все радиотехнические дисциплины.

Видение на расстоянии. Ближайшие задачи и достижения.

Первые опыты, показавшие возможность аккумулировать, т.-е. скоплять электрическую энергию, были произведены вскоре после открытия итальянским ученым Вольтой явлений гальванического электричества. В 18О1 году фрац цузский физик Готеро, пропуская через воду посредством платиновых электродов ток, обнаружил, что после того, как ток через воду прерван, можно, соединив между собой электроды, получить кратковременный электрический ток. Ученый Риттер проделывал затем тот же опыт, употребляя вместо платиновых электродов электроды из золота, серебра, меди и т. д. и отделяя их друг от друга кусками сукна, пропитанными растворами солей, он получил первый вторичный, т.-е. способный отдавать запасенную в нем электрическую энергию, элемент.